Los aprendizajes esperados para este primer bimestre son los siguientes:
Caracterizan la tecnología como campo de conocimiento que estudia la técnica.
• Reconocen la importancia de la técnica como práctica social para la satisfacción de necesidades e intereses.
• Identifican las acciones estratégicas, instrumentales y de control como componentes de la técnica.
• Reconocen la importancia de las necesidades e intereses de los grupos sociales para la creación y el uso de técnicas en diferentes
contextos sociales e históricos.
• Utilizan la estrategia de resolución de problemas para satisfacer necesidades e intereses.
Primeramente se aborda el encuadre del curso que básicamente consiste en establecer el objetivo del curso, expectativas del mismo; posteriormente se tratarán los lineamientos de evaluación los cuales estarán disponibles en el cuaderno del alumno.
Caracterizan la tecnología como campo de conocimiento que estudia la técnica.
• Reconocen la importancia de la técnica como práctica social para la satisfacción de necesidades e intereses.
• Identifican las acciones estratégicas, instrumentales y de control como componentes de la técnica.
• Reconocen la importancia de las necesidades e intereses de los grupos sociales para la creación y el uso de técnicas en diferentes
contextos sociales e históricos.
• Utilizan la estrategia de resolución de problemas para satisfacer necesidades e intereses.
Primeramente se aborda el encuadre del curso que básicamente consiste en establecer el objetivo del curso, expectativas del mismo; posteriormente se tratarán los lineamientos de evaluación los cuales estarán disponibles en el cuaderno del alumno.
Se establecerán las normas de convivencia al interior del taller
como medio para alcanzar el objetivo del curso, para posteriormente ver una pequeña introducción a las habilidades de pensamiento.
Se aplicará un examen diagnóstico al alumno para poder conocer que tanto maneja de la primaria en algunos aspectos básicos de lectura y matemáticas.
Se abordará la temática de la técnica: definición, importancia, características y diferencia con la tecnología. Asimismo se le estudia desde el punto de vista de la vida cotidiana y como una práctica sociocultural y la relación que tiene con la naturaleza y los procesos productivos.
Como actividades se realizarán ejercicios que impliquen el uso de habilidades del pensamiento.
El alumno tendrá que realizar investigaciones del tema, indispensables para practicar.
Realizarán las siguientes prácticas: "Jarra eléctrica", "Lámpara", "Pulsador eléctrico" y "Proyecto libre”.